NRDY

講師を直に抱えるのではなく、生徒と講師をネット上の仕組みで結びつけ、家庭にも学校にも学びの場を届ける点が最大の特徴。教室を構える塾とは、広げ方が違う。オンラインの学びをつなぐ会社の立ち位置にいる。

学びの場の利用料が事業の柱。算数や語学など、教わりたい生徒と、教えられる講師を、ネット上の仕組みで結びつける。生徒は一対一や少人数の授業を、画面越しに受けられる。生徒や家庭からの利用料に加えて、学校や自治体とまとめて契約し、生徒に学びの場を提供する事業も伸ばそうとしている。講師を抱えず、登録した講師と生徒を仕組みでつなぐことで、軽い構えで多くの授業を回す形になっている。

生徒を集めるために、広告や仕組みづくりに費用を先に投じる弱点を抱える。集めた生徒が続かなければ、費用だけがかさむ。学びにお金をかけるかは景気や家庭の事情に左右される。同じようなオンラインの学びの場が数多く、競争が激しい。学校との契約は、予算や方針の変化に左右される。研究や運営の費用がかさみ、利益を安定して出すまでに時間がかかる。講師の質を保つのも容易でない。