メキシコとペルーという、若年人口が多く大学進学率に伸び代のある市場で、最大級の私立大学ブランドを持つ点が強み。公教育の供給不足を補う立場は社会的な需要に根ざし、景気が多少揺れても進学の流れは止まりにくい。世界展開を畳んで身軽になり、利益率を高めた集中型の教育会社の立ち位置にいる。
メキシコとペルーで運営する私立大学・高等教育機関の授業料が収益の柱。働きながら学ぶ社会人や、公立大学に入りきらない学生を受け入れ、就職に直結する実学を提供する。かつて世界中に広げた大学網を売却し、成長性の高い2カ国に集中した。学生数と授業料の積み上げで稼ぐ構造になっている。
現地経済の悪化は、学費を払う家計を直撃し、入学者の減少と中退の増加を招く。通貨安はドル換算の収益を目減りさせる。政権による私立教育への規制強化や授業料への介入は、収益モデルの根幹を揺らす。2カ国への集中は、効率と引き換えに政治・経済リスクの分散を失っている。
配当と自社株買いで還元しつつ、キャンパスとオンラインの拡充、学生数の拡大、授業料の最適化に力を入れる経営。2カ国集中で運営を磨き込み、新興国の教育需要という長期の追い風を着実に収益化する方針が特徴になっている。
自己資本・流動性ともに安定し、黒字を維持しながら財務の安全性も高い水準にあります。
前年比。3年の年平均は 11.1%
売上から原価を引いた、商品そのものの儲けの厚さ
本業でどれだけ稼げているか。マイナスは本業赤字
株主のお金をどれだけ効率よく利益に変えたか
本業で実際に生まれた現金。利益と違い会計の調整を含まない
営業CFから設備投資を引いた、自由に使える現金
フリーCFがプラスで、現金を生み出せている状態
株価に対して年間いくら配当が出るか
利益のうち配当に回す割合。高すぎると無理がある
Laureate Education は、メキシコとペルーで私立大学を運営する会社だ。
強みは、若年人口が多く大学進学率に伸び代のある市場で、最大級の私立大学ブランドを持つ点にある。公教育の供給不足を補う立場は社会的な需要に根ざし、景気が多少揺れても進学の流れは止まりにくい。世界展開を畳んで2カ国に集中し、利益率を高めた。一方で現地経済の悪化は学費を払う家計を直撃し、入学者の減少と中退の増加を招く。通貨安はドル換算の収益を目減りさせ、私立教育への規制強化や授業料への介入は収益モデルの根幹を揺らす。LAUR を読むときは、学生数と授業料、両国の経済・通貨と規制を軸に見るとよい。
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